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培訓感悟?
??????????????? ——讀懂光明 融入光明
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我是光明集團的一名新成員，來五四農場參加中青年干部培訓班之前，我曾有一絲迷茫、一絲憂慮，但通過這十多天的學習生活，我們的所有顧慮都一掃而光，讓我感受更多的是：集團的領導、老師和同學們的深切 關懷。
通過對鄧小平理論、三個代表和科學發展觀等理論實踐的學習，使我的思想覺悟有了進一步提高；聽了集團新三年發展規劃的戰略思考，使我清楚地認識了集團發展的目標任務，特別是聽了王宗南董事長的講座——光明食品集團中青年領導干部肩負的光榮使命，使我更加明白自己肩上的重擔，更為我今后的工作指明了方向；通過對標和趕超一流企業的論壇的學習，使我對光明集團的企業文化有了更深的認知和了解。集團以寬廣的胸懷，融合了子公司不同文化，堅持以開放、學習、包容、提升的態度，樹立以人為本的文化理念，把追求的目標放到做大做強光明食品產業上去，增強了企業文化的包容性，賦予“民以食為天、食以安為先”的企業文化時代新內涵，形成了統一的大光明企業文化。
作為光明集團的一名新成員，我懷著感恩之心，揣著相助之情，感謝農場領導的厚愛，感謝中青班老師和同學的關愛、互助，更要感謝光明集團為我們搭建了一個能讓我們充分展示自我的平臺和發揮自我優勢的空間。通過學習，使我進一步的認識光明，讀懂光明，更快更好地融入光明。作為中青班學員，我們肩負使命，有責任更有義務把光明集團的企業文化更加深入的傳遞、融入到每個員工的心中，讓每個員工都能激情燃燒，豪情綻放，熱情奔放。我們要追求卓越，挑戰自我，做光明人，成光明事，共創光明美好的未來。? （上海農場? 顧愛民）
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班干部們，你們辛苦了
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?????? ? 參加光明第五期中青班學習快兩個禮拜了，學習非常順利，偶爾，私下里會感嘆，培訓班并沒有一個強大的后勤保障服務團，班里的43位成員也都是來自于光明系統內的各行各業，大家并不非常熟悉，可為什么學習中的各項專題討論，包括臨時的娛樂活動都安排的有條不紊呢？有誰在統籌安排著這一切嗎？
細細想想，這是怎么回事呢？
?????? ? 在聽了一個上午或一個下午的課后，不是覺得肚子餓的咕咕叫，就是覺得好累，腦子里的第一反應就是要趕快離開現場。此時，總能聽到班長王暉的聲音，“班干部們請留一下，有事情要安排”！哦，原來是我們的班干部們，是他們在學員們休息的時候，協助班主任鮑老師安排著下一步的活動，或是討論，或是娛樂。
他們也是學員，聽了這么久的課也很累，但他們還要繼續堅持，他們一邊學習，一邊又要為其他學員們提供服務保障，多么的不易！班長王暉心思縝密，學習活動的各項細節總是考慮的非常成熟，小到討論需要的座位形式，總會提前安排好；體育委員李耀認真負責，象廣播操這樣的小事，他會主動幫助、糾正學員們的動作，還專門弄了個廣播操補習課；還有我們的黨支部宣傳委員鄒隆軼總是會為我們的專題討論提供非常多的資料，學習委員李志凌會認真收集老師的講課內容，一并發給大家……，還有呂秀娟、郭樂薇、陸宇希、嚴文亮，他們都在默默為大家奉獻著！
?????? ? 他們是第五期中青班里最可愛的一群人，在這里，我要代表班里的其他學員們，向你們深深道一聲：“你們辛苦了，謝謝你們”！????? （農工商房地產公司?? 茅淑英）
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?學有所獲 思有所想
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第五期中青班的學習時間已經進展一半。兩周來，在組織部
領導的親切關懷、班主任鮑老師的精心指導和班委的組織帶領下，我們全體同學團結活潑、和諧相處，學習、生活有序開展。在此期間，我們通過研讀、聽講、論壇、座談等形式，靜心上課、潛心研究，結合自身工作實際，互相交流，可謂收獲很大、
體會很多、感受很深。現談幾點學習體會:
一是本次培訓具有很強的理論指導性和實踐操作性。通過系統的學習，加深了對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的深刻認識，對目前國內外經濟形勢有了細致的了解，特別是對集團目前所處的外部、內部環境有了直觀的認識，從而為更好地做好本職工作打下了堅實的理論基礎。
二是培訓形式多樣，學員喜聞樂見，學習效果好。此次培訓感觸最深的就是上課老師一改傳統的灌輸式的教授模式，運用師生互動、團隊協作、競相發言、全員參與等形式，鼓勵學員開動腦筋、積極參與、加強團隊意識。通過學習，學員的自我展示能力、團隊協作能力、集體榮譽感都得到很大提高。
三是培訓只是人力資源管理工作的一個方面，它是一個短期行為，而我們應該把加強自身學習作為一項長期堅持的工作來做。平時要充分利用好業余時間，堅持經常性的、不間斷地學習，邊學邊思考，并善于積累；要堅持理論聯系實際，把所學習的知識運用到實際工作中去，做到學以致用。胡錦濤同志說過：“不能潛下心來學習和鉆研，就難以勝任工作，更難以擔當大任。”因此，無論工作任務有多重，時間有多緊，我們都要樹立“學習為本”“終身學習”的觀念，加強學習，善于學習，堅持學用結合，開拓創新，真正做到“學習工作化，工作學習化”。
四是團隊協作能力是一個團隊成功與否的一個關鍵。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，才能高效率地圓滿完成。而一個缺乏工作策略，不善于團結協作的人，往往會事倍功半，其最終也會被時代和團隊所拋棄。所以在工作中我們要做到從大局出發，以集體利益為重，加強溝通，團結協作，全身心投入到工作中去。? （川東農場?? 陳光榮）
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提升自我
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中青班開班到現在已經完成了兩個模塊的學習了，從基礎理論的學習到領導能力的提升，無不是老師們辛苦研究的成果，我們作為五期學員應該感到榮幸和光榮，能有這樣的機會相聚在五四，學習這些成果，拓展了我們的思路，提升能力，為我們今后的工作提供理論指導。光明食品集團中青班是培養集團優秀管理者的搖籃，如何能成為一個合格的管理者，為集團的發展貢獻力量，除了老師知識的熏陶，還需要我們學員自身能力的提升。
如何提升自我，我有一點感悟，我想可以從下面幾方面入手：
一、完善知識結構。隨著知識經濟時代的到來，知識水平決定其起點和收入；知識結構決定其發展方向；知識積累決定其創新和進步。通過學習，提高我們發現、吸收新知識，新信息和提出新問題的能力。要適應知識經濟社會的需要就得有意識的加強自我學習和運用新知識、新技術的能力，不斷的進行知識結構的重組，才能的重構，價值的重塑，這一切的"整合"將決定我們在市場競爭中的適應性與生存能力。
二、提升管理才能。正確的管理和經營是企業生存與發展的前提，作為管理者不僅要有較高的業務水平，還需要學習管理和經營知識，積極主動的參與集團的管理并加入到策劃、營銷我們的集團的工作中去。真誠、熱情的為集團服務，充分調動各職員的積極性。在這次領導能力模塊的學習中，老師們就專門為我們安排了管理執行力和提升領導力的培訓，在不斷的消化和吸收的同時，結合實踐，提升自我的管理能力。
三、提升學者化素養。某大型企業的CEO要求其公司的管理者成為儒商，作為儒商要有氣質有涵養有素質，是能力和文化的結合體。光明食品集團的發展急需一批有修養有能力的管理者，而作為中青班學員的我們，不能辜負領導和老師的期望，通過自我的科研實踐，學習和掌握科學研究的基本方法和規律以及研究成果的表述形式和方法，具備基本的科研能力才談得上管理學者化，再則還應具有熟悉和駕馭科學研究動態的能力，為集團在整個市場競爭中的突圍發揮作用。
四、提升社會活動能力。積極投身于社會，參加各類學術活動、研討會、經驗交流會，在這些平臺上不僅可以交流經驗，互相啟迪，而且還有利于開闊視野，廣交朋友，學他人之長，避己之短，學習引進新理論，借鑒好經驗，除此之外還應具有在一定學科知識水平上與專家學者對話的能力，共同探討，解決管理上的一些學術問題。