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集團第七期中青班培訓創新顯成效
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倡導自主管理 形成高效團隊
班主任老師在和班委、支委商議班級管理事務
(班委、支委在制作班級墻報)
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集團第七期中青班自4月6日開班以來，在班主任老師和44名學員的共同努力下，以“塑光明精神、立光明事業、建光明團隊”為培訓理念和學習路徑，結合前六期培訓的實踐經驗，進一步完善課程板塊，大膽改革、銳意創新，發動學員積極開展班級自主管理，更加完善和凸顯了培訓體系的功能定位和使命，經過10余天的培訓運作，倡導了自主、高效、協同的管理特色，呈現出積極濃厚的學習氛圍。
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一是組建班委和支委，建立班級自主管理的組織機構。開班第一天，所有學員都根據各自情況作了自我介紹，有的學員還根據自己的特長進行毛遂自薦，最終以海選的方式選出班委和支委人選，然后再結合當選者的特長和自薦情況確定其職務，明確分工；同時，所有學員被分為6個小組，每個小組推選1名組長，做好小組的學習、討論和活動的組織協調工作。
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二是快速建立班級管理制度，確立了自主管理的運作模式，體現了自主管理的規范化和靈活性。班委和支委在第一時間以召開班委會的形式，共同商議班級管理的各項制度，包括團隊建設、小組文化、學習制度、班級公約等，并形成書面材料下發至每個小組聽取意見，經匯總后形成正式文本在班級和網絡課堂上進行公示。
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三是采取多樣化的手段，豐富學習成果，創建學習特色。在班級自主管理制度的統一目標下，各小組以布置展板的形式進一步拓展學習方式，展示學習成果，展板內容包括小組建設的團隊文化、小組成員的介紹、學習活動的心得體會以及極具個性化的“涂鴉”文化，既豐富了學習內容、展現了個性特點，也增添了學習樂趣。其次，以QQ課堂的形式延伸學習的空間和時間，通過組建班級QQ群，建立全員學習網絡，形成網上課堂，班委各司其職，將各項管理制度、學習資料以及重要事項等上傳網絡，供學員下載學習，學員也可通過這一平臺進一步加強彼此間的交流和溝通，可將個人撰寫的體會、總結等材料上傳至網絡共享，增強了學習的互動性和實效性，從而真正實現班級自主管理與學員需求的無縫鏈接。同時，在畢業前夕，班委、支委也創新思維，不僅設計了極具紀念意義的“畢業樹”展板，讓每位學員把最想說的心里話濃縮在一張張五彩的即時貼上，張貼展示在“畢業樹”上，而且制作了畢業紀念冊，記錄下了第七期中青班的培訓文化，為學員留下難忘回憶。
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開班十余天來，中青七班在確保完成各項課程任務的同時，已利用班級自主管理的優勢相繼組織了論壇、辯論賽、拓展、外出考察活動及各類豐富的文體活動，受到了廣大學員的一致好評和熱烈歡迎，同時，也進一步凸顯了班級自主管理的顯著優勢，給廣大學員留下難忘精彩的培訓體會，為打造中青班品牌奠定了更為堅實的基礎。（姚天文）
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